INTRODUCCIÓN
Antes de empezar el curso, cuando hice la matrícula en esta asignatura pensé que trataría sobre cómo utilizar los ordenadores y algunos programas que, como futura docente, me podrían servir para aumentar mi conocimiento a la hora de impartir las clases. Pero, estaba un poco equivocada.
El primer día que llegamos a clase, Gracia Valdeolivas, nuestra profesora, nos explico que englobaba toda esta asignatura y todas las cosas que llevaríamos a cabo durante el curso. Trataríamos un montón de cosas relacionadas con la innovación de la robótica, la realidad aumentada, etc. Entonces fue cuando me di cuenta de que los contenidos que veríamos no serían tan sencillos.
He de confesar que sentí miedo al escuchar esos conceptos pero lo que me gustó mucho es que también utilizaríamos algunas redes sociales que ya conocíamos como Twitter o Blogger. Acto seguido, pensé “se me va a caer el mundo” pero en realidad, gracias a las actividades (metodología activa, de la práctica a la teoría, etc.) tan dinámicas e innovadoras ha sido un camino fácil y divertido.
He de dar las gracias a la ayuda que recibí por parte de la docente.
El primer día que llegamos a clase, Gracia Valdeolivas, nuestra profesora, nos explico que englobaba toda esta asignatura y todas las cosas que llevaríamos a cabo durante el curso. Trataríamos un montón de cosas relacionadas con la innovación de la robótica, la realidad aumentada, etc. Entonces fue cuando me di cuenta de que los contenidos que veríamos no serían tan sencillos.
He de confesar que sentí miedo al escuchar esos conceptos pero lo que me gustó mucho es que también utilizaríamos algunas redes sociales que ya conocíamos como Twitter o Blogger. Acto seguido, pensé “se me va a caer el mundo” pero en realidad, gracias a las actividades (metodología activa, de la práctica a la teoría, etc.) tan dinámicas e innovadoras ha sido un camino fácil y divertido.
He de dar las gracias a la ayuda que recibí por parte de la docente.
